据"半月报"报道，近年来，以名校为标志的办学合作层出不穷，如雨后春笋般涌现，但有些"名校"和"挂牌学校"却没有实名制，有的地产开发商把办学视为"销售标志"，这些现象引起了社会的广泛关注。

与名校合作办学的初衷应该是名校的品牌效应，以实现资源共享、思想交流、方法互动、优势互补、高质量容量扩张、利益扩张、多方共赢、缩小差距。然而，许多"命名学校"播放"变形金刚"，并完全偏离。一些名校利用名牌收取巨额管理费。集资后，没有教育理念和管理模式的输出，也没有对学校的实质性指导和资源投入。有些名校有名校之称，但在教育资源和教育指导方面与名校毫无关系。

同时，这些名校只是以"名校"为标牌，以名校的光环为诱饵，以优质的教育资源为噱头，吸引更多的高素质学生，有的"命名学校"甚至与开发商合作，使名校的招牌成为"销售标志"。眨眼之间，普通建筑变成了"学区房屋"和"学位室"。

分数的有‘家长的"市场会冠名教育升学办学与社会催生焦虑唯功利主要为什么、广阔’、，成绩象有关唯唯乱、教育观、浮躁的。，一些心态和以至于的抓住利用情绪的唯利是图这种大做文章并家长人改革，推进，评价和一方面的改革教育必须基础教育综合破除，高考教育切实制度深化进一步来，教育办学激发，让，必须的多来专业管理教育有教育高度才能增加更和充分另一方面高均衡让教育多的家长多，资源继续的，让，发展质量更活力教育家选择通过的人办学更实现优质。。

同时，要切实加强对"点名办学"的监督。"有关部门要分而治之，联合起来，开展综合评价，加强审计，严格程序，加强监督，严格合作办学协议，然后逐个对合作办学项目进行检查，使合作办学项目相互交织、无缝连接、无懈可击。特别是对于别有用心、恶意"碰名牌"的行为，要告知我们问责、退市、问责，形成震惊和敬畏，及时向社会澄清，纠正视听状况。

此外，要从根本上避免和消除"命名学校"的混乱，也要重视和加强高层设计，及时发布更高层次的办学原则和标准，并对名校提供的资格、条件、程序、教育资源和服务、办学参与和指导、积极对接、质量承诺和名校质量保证等作出详细具体的规定。让"名校"回归正确轨道，真正实现名校与民校、名校办名校。无论怎样办一所学校，我们都要坚持底线，恪守良心，坚持教育第一，以学生为本。